Det övergripande syftet med arbetet är att undersöka om ett antal modeller medutgångspunkt i projektforskning, men anpassade till scenkonstområdet, är funktionella för att beskriva och utveckla ledarskap inom scenkonstområdet. Arbetet undersöker om dessa modeller eventuellt behöver specifika anpassningarför att kunna tillämpas i ett konstnärligt arbete. Det utforskas även om modellerna behöver utvecklas för att ge en god kommunikation om ledarskap. För att undersöka modellernas användbarhet genomfördes intervjuer med fyra teaterregissörer om deras ledarskap, hur gör de när de leder, i produktion. Materialet analyserades genom att intervjuerna sammanställdes, först ur ett allmänt perspektiv och därefter utifrån en tidsaxel som bygger på en modell för fasindelning av en scenkonstproduktion. Fasindelningen beskriver en produktions faser från start till slut. Resultatet beskriver hur de intervjuade regissörerna tänker kring sitt ledarskap i produktionsarbetet. Det visar också att för att kunna samtala om ledarskap i enproduktion är det nödvändigt att koppla ledarskapet till en specifik fas i produktionens genomförande. De intervjuade regissörerna ger liknande beskrivningar av sin erfarenhet av ledarskap och hur de leder i produktion. Resultatet visar att de modeller som användes i samtalen om ledarskapet är välfungerande för att beskriva och diskutera ledarskap i produktion. Ett par modeller behöver dock utvecklas för att uppnå en ökad funktionalitet. Analysen av intervjuerna visar att det saknades en modell för att grundläggande diskutera värderingar kring sitt eget ledarskap i produktion.