Dans och Cirku högskolans/DOCHs hi toria som danspedagogisk utbildnings­institution är alltför lite känd i omvärlden. Från 1964 har man utbildat dans­pedagoger. Dessa danspedagoger har sedan undervisat dans i hela landet, undervisning som stimulerat och utvecklat danskonst i många olika inriktningar och tillämpningar. Några av de nuvarande lektorerna vid DOCH har varit verk­samma sedan 1970-talet och har genom sitt arbete bidragit till den svenska danskonstens utveckling, ofta också med internationella både scenkonstnärliga och pedagogiska interaktioner. Detta arbete vill vi nu lyfta fram som en väsent­lig del av historieskrivningen. Hur har pedagogiken, metodiken och didaktiken utvecklats genom decennierna? Hur har ämnesutvecklingen sett ut? Finns det några avgörande händelser som tydligt påverkat utvecklingen? Vad minns de som varmed? Denna bok är vårt bidrag till kunskapen om, och förståelse för, vad danspe­dagogutbildningen representerat och representerar. I både skriftlig och gestal­tad form, redovisas hur de ämnen som utgjort olika ämnesriktningar har utvecklats från danspedagogutbildningens start 1964 till nutid. De omfattar: dans för barn och unga, flamenco, folkdans, historiska danser, jazzdans, klas­sisk balett och modem och nutida dans. Du får som läsare möta lektorernas, men också andra lärares och tidigare studenters minnesbilder och berättelser. Danspedagogutbildningen har historiskt även innehållit andra ämnen än de som här behandlas. De som presenteras är det urval vi anser mest relevant utifrån hur ämnena undervisas idag. I dag är DOCH en konstnärlig högskola som också utbildar och bedriver forskning inom cirkus, dans och koreografi. Danslärare och danspedagoger ut­bildas vid Institutionen för Danspedagogik. Institutionen samlar alla utbild­ningar inom området, fortbildning, distansutbildning, kurser och forskning i en spännande, radikal och dynamisk utbildningsmiljö. Att lärar-och pedagogut­bildning bedrivs vid en konstnärlig högskola som DOCH, möjliggör utbildning av lärare med en stark både konstnärlig och vetenskaplig identitet.