The aim of this study is to develop a methodological model for dance education that strengthens awareness and communication around physical contact in traditional partner dance. The study is conducted from an a/r/tographic perspective with a hermeneutic-phenomenological approach, using bricolage as a methodological framework. The process alternates between individual exploration, collaboration with a focus group, and engagement with relevant literature and theoretical perspectives. Through practical exercises, verbal reflections, and living inquiry, participants were involved in an a/r/tographic process where various knowledge positions were made visible. This resulted in a flexible methodological model that can be adapted to different teaching and social dance contexts. The study also explores strategies for fostering safer and more consent-based encounters in social partner dancing. It contributes with knowledge on how method development in dance pedagogy can be shaped through interaction with participants and highlights key areas for further work with physical contact in traditional dance and other social contexts.

Syftet med denna studie är att utveckla en metod för dansundervisning som stärker medvetenheten och kommunikationen kring kroppslig kontakt i folklig pardans. Studien har genomförts ur ett a/r/tografiskt perspektiv med en hermeneutisk-fenomenologisk ansats, där bricolage har fungerat som metodiskt ramverk. Arbetet har växlat mellan individuell utforskning, samarbete med en fokusgrupp och möten med relevant litteratur och teori. Genom praktiska övningar, verbala reflektioner och gemensamt undersökande deltog deltagarna själva i en a/r/tografisk process där olika kunskapspositioner synliggjordes. Detta arbete resulterade i en flexibel metodisk modell som kan anpassas till olika undervisnings- och sociala danskontexter. Studien belyser även strategier för att främja tryggare och mer samtyckesbaserade möten i social pardans. Den bidrar med kunskap om hur metodutveckling inom danspedagogik kan ske i samverkan med deltagare, samt lyfter fram centrala fokusområden för fortsatt arbete med kroppslig kontakt i folklig dans och andra sociala sammanhang.